Le but du colloque est de stimuler une réflexion épistémologique sur les incidences des changements politiques sur le fonctionnement, le rôle, l’image, la place d’une langue étrangère, en l’occurrence ici surtout le français langue étrangère ; cette réflexion sera alimentée par les études de cas historiques propres à chaque pays qui dégageront dans quelle mesure le français langue étrangère est utilisé au profit de l’idéologie et du pouvoir politique et / ou dans quelle mesure la place qu’il occupe dans la société et dans l’enseignement évolue sous la pression des mouvements politiques.

Deux périodes privilégiées correspondent aux temps napoléoniens et à " l’entre deux guerres ", mais de nombreuses études de cas portent sur différentes périodes du XIXe siècle. Les sujets touchant au rôle de la langue et à l’identité nationale seront centraux. Des débats porteront sur des études de politique linguistique locale et sur des études de manuels, afin de dégager les récurrences et les différences entre périodes. Une palette de pays européens se trouve représentée avec la Suède, les Pays-Bas, l’Allemagne, la Suisse, l’Italie, le Portugal, l’Espagne, mais aussi Malte et le Moyen-Orient.

Tous les membres de la SIHFLES, mais aussi les collègues, linguistes ou historiens, intéressés sont cordialement invités à participer au colloque qui se tiendra dans les locaux de l’Université d’Utrecht, au centre de la ville, du jeudi (matin) 9 décembre au samedi 11 décembre 1999 (début d’après-midi). Pour recevoir le programme, adressez-vous à : M-C. Kok Escalle ou F. Melka, Opleiding Frans, U.U., Kromme Nieuwe Gracht 29, 3512 HD Utrecht ; Fax : 00 31 30 2536167 ; Tél. : 00 31 30 2536212 / 6208 :

• marie.c.kokescalle@let.uu.nl./francine.melka@let.uu.nl.

Réuni le 12 juin à la Résidence de l’Ecole normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud, le Conseil d’administration de la société a examiné les points suivants :

• le calendrier de parution de la revue Documents. Le retard de publication est en voie d’être rattrapé. Le n° 21 consacré au Xe anniversaire de la société vient de paraître.

  • Il est apparu que certains des exemplaires de ce numéro comportaient des pages blanches. Un nouvel exemplaire sera adressé aux personnes qui en feront la demande (demande à adresser au siège de la société à Saint-Cloud).

  • Le n° 22 portant sur le dialogue doit paraître en juillet 1999 et le n° 23 (Colloque d’Avila) doit paraître en novembre 1999. Le n° 24 qui rendra compte du colloque de Sintra est prévu pour janvier 2000, le n° 25 rendra compte de la journée sur l’enseignement du français dans les colonies, avec quelques contributions supplémentaires, le n° 26, prévu pour décembre 2000 rendra compte du colloque d’Utrecht

• un comité scientifique et un comité de rédaction pour la revue. Il a été décidé de doter Documents d’un comité scientifique et d’un comité de rédaction, ceci afin de garantir la qualité de la publication. Le Président de la SIHFLES, Juan Bascunana a été chargé d’entrer en contact avec un certain nombre de personnalités universitaires pressenties pour faire partie du comité scientifique. Nous pensons pouvoir faire paraître la liste des membres du comité dans la prochaine Lettre. Un comité de rédaction a été nommé, composé des personnes suivantes : H. Besse, E. Hammar, G. Kahn, M.C. Kok-Escalle, B. Lépinette, N. Minerva, M. Berré, M. Reinfried.

• le programme des rencontres. Le colloque d’Utrecht est en préparation. Le nombre des sujets, comme les particularités de leur forme, vont appeler un mode d’organisation où tables-rondes, affiches, communications en plénières, assureront les échanges entre les participants.

• la SIHFLES animera un atelier au Congrès mondial de la FIPF en juillet 2000 à Paris. Il portera sur l’histoire récente des technologies et sur leur incidence sur les conceptions de l’enseignement des langues

• une journée d’études portant sur la grammaire, de la fin du XIXe siècle à aujourd’hui est prévue à Lyon en décembre 2000, associée à la tenue de l’Assemblée générale

• la rencontre de Palerme est toujours prévue pour septembre 2001. La thématique en sera bientôt précisée.

• le siège de la société. Comme nous l’avions déjà signalé, le transfert de l’ENS de Fontenay-Saint-Cloud va obliger la SIHFLES à envisager un nouveau siège, sachant qu’il faut que, dans ce siège, puissent exercer des membres de la SIHFLES susceptibles d’assurer le fonctionnement de la société au quotidien. Des diverses propositions examinées, aucune n’a recueilli l’assentiment du C.A. La question sera reprise lors du prochain CA qui doit se tenir à Utrecht en décembre.

• L’ENS Fontenay-Saint-Cloud (EA 2534) et l’Université Lumière-Lyon 2 (GRIC) ont organisé le 17 juin 1999 leur 5ème Journée d’études dans la série Notions en question(s) en didactique des langues intitulée Interactivité, interactions et multimédia.. Contact : Catherine Le Vern (tél : 01 41 12 35 74, fax : 01 41 12 35 35, courriel : levern@ens-fcl.fr)

• L’ Association for French Language Studies (AFLS) organise à l’Université du Pays de Galles à Swansea du 3 au 5 septembre 1999 un colloque sur le thème : Evolutions du français : problèmes posés à la recherche et à l’enseignement. Conférences plénières : L.J. Calvet, J. Green, C. Sanders, D. Trotter, C. Vetters. Renseignements, inscriptions et propositions de communications à adresser à : Dr. Dulcie Engel, French Dept., Université du Pays de Galles Swansea, Swansea SA2 8PP, UK, Courriel : d.engel@swansea.ac.uk

• L’Association for French Language Studies (AFLS) organise à l’Université Laval à Québec du 24 au 26 août 2000 un colloque sur le thème Le français : perspectives à l’aube du XXIe siècle. Propositions de communications à adresser à : Prof. Carol Sanders, Department of Linguistics and International Studies, University of Surrey, Guildford GU2 5XH, Courriel : c.sanders@surrey.ac.uk.

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N° 39 - Février 1999

La Journée d’études “Diffusion et enseignement du français dans l’empire colonial français - 1815-1962”

Un peu plus d’une vingtaine de participants se sont retrouvés le vendredi 11 décembre, dans la Salle de réunion de la Résidence de l’ENS de Saint-Cloud pour participer à une journée qui, par son thème propre constituait une première pour la SIHFLES, puisque l’on s’était donné pour projet d’approcher dans ses origines politiques, institutionnelles et pédagogiques, ce que l’on appelle aujourd’hui le français langue seconde.

Au total un échange riche en perspectives de recherches et qui devrait appeler de la part de la SIHFLES des initiatives de même nature en ce domaine.

(Compte rendu rédigé par Gérard Vigner)

L’Assemblée générale du 12 décembre 1998

Rencontres, colloques, vie de la société

Les publications

La Lettre de la SIHFLES.
Pour toute information à faire paraître dans la Lettre, s'adresser à Gérard VIGNER - SIHFLES ENS Fontenay Saint Cloud, Grille d'Honneur - Le Parc , F 92211 SAINT-CLOUD Cedex.

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n° 38 - Octobre 1998

Le Conseil d’administration du 13 juin 1998

Le Conseil d’administration a examiné un certain nombre de points :

• le renouvellement du C.A. auquel il sera procédé lors de la prochaine Assemblée générale
• la création du serveur SIHFLES sur l’Internet. La question s’est posée d’y faire figurer ou non l’annuaire de la société avec les seules adresses professionnelles. Le serveur fonctionnera à terme comme une banque de données pour toutes les questions liées à l’histoire des langues et de leur enseignement
• le programme des prochaines rencontres a été examiné (voir plus loin dans La Lettre), ainsi que celui de la publication de Documents. On souhaite toujours pouvoir publier de temps en temps un numéro banalisé. Nécessité aussi de créer un comité de rédaction, question qui sera soumise à la prochaine AG, pour faire d’une revue associative une revue scientifique
• dans les questions diverses : l’annuaire pour lequel toutes les réponses ne sont pas encore parvenues (voir La Lettre n° 35 pour la forme du questionnaire), le problème posé par le prochain déménagement de l’ENS de Fontenay/Saint-Cloud à Lyon. Il faudra envisager un nouveau siège pour la SIHFLES et préserver dans la bibliothèque de l’ENS le fonds propre à la SIHFLES.

la Sihfles sur Internet

Quelques difficultés techniques dans la mise en place du serveur font que le site SIHFLES sur l’Internet n’est pas encore pleinement opérationnel. Nous pensons pouvoir très rapidement régler les problèmes rencontrés.

Le Colloque de Sintra (Portugal)

C’est à Sintra, petite ville proche de Lisbonne et joyau classé au Patrimoine mondial, à proximité du Cabo da Roca, la pointe la plus occidentale du continent européen, que s’est déroulé, dans de merveilleuses conditions d’accueil, le dernier colloque de la SIHFLES. Environ 35 personnes ont suivi du début à la fin les quelque 25 communications sur le thème de L’enseignement de la langue et de la littérature françaises dans la seconde moitié du XIXe siècle. Comme l’a souligné Marie-Hélène Clavères dans sa conférence d’ouverture, les deux termes du titre, langue et littérature, recouvrent la quasi totalité des problématiques qui se posent en matière d’enseignement des langues. L’affaire était lancée.

Les choix en matière d’enseignement de la langue ont été posés et reposés : fondements théoriques et choix concrets, montée et déclin de la méthode directe, approche de la grammaire, place accordée au vocabulaire, à la traduction, à certains contenus culturels. Quant à l’enseignement de la littérature, objet de plusieurs communications, certaines questions récurrentes ont traversé exposés et débats. Et d’abord celle de la forme et de l’évolution des anthologies : classement par genres, classement chronologique des textes, classement par auteurs. On a vu la naissance progressive de la notion d’auteur, la montée en puissance de l’histoire littéraire, l’invasion des biographies et de l’appareil critique, la place de plus en plus importante accordée, à côté des textes, aux notes d’accompagnement. Mais on a aussi vu que chacun des aspects ici évoqués restait sujet à variations multiples, selon les éditions, les auteurs des anthologies, les pays. Et puis, la question a été posée du rôle de la littérature dans l’enseignement des langues. Pour certains pays représentés, pour ceux de l’Europe du Sud plus que pour ceux de l’Europe du nord, semble-t-il, les textes littéraires constituent une source de leçons possibles de morale et de civisme. Mais les textes littéraires sont aussi la base de bons modèles de langue et conservent longtemps leur fonction de point de départ pour des activités d’imitation. On a pu, grâce à l’analyse des manuels et à des témoignages d’enseignants, commencer à se faire une idée assez précise de la manière dont était enseignée la littérature, dans la période concernée, à différents moments, et en différents lieux.

La période, seconde moitié du XIXème siècle, est riche en événements institutionnels concernant les langues. Plusieurs ont été abordés : ici, la création de chaires universitaires, ailleurs, la création d’un Musée pédagogique national, et aussi, la mise en place de législations, la question du statut des langues en présence, les débats sur le rôle de l’enseignement des langues étrangères, la formation des enseignants, l’enseignement aux filles. Quant à ce qui se passait vraiment dans les classes et au statut véritable des enseignants, au-delà des principes ça et là invoqués, une plongée dans les archives a permis d’apercevoir dans toute sa nudité la réalité des faits. Une piste à suivre, nécessairement.

(Compte rendu établi par Gisèle Kahn, avec un grand merci aux organisateurs, Maria-José Salema, Luis Filipe Teixeira et les autres).

Rencontres, colloques, vie de la société

• La Société française d’étude du XVIIIe siècle organise les 15 et 16 octobre 1999, à l’Université de Grenoble 3, le VIIIe colloque franco-italien. Le thème en est L’institution du prince au XVIIIe siècle. Les demandes de renseignement et les propositions de communication sont à adresser à Gérard Luciani (8 rue Beyle-Stendhal, 38000 Grenoble) ou à Catherine Volpilhac-Auger (27 rue de la Piala, L’Etang, 63530 Chanat ; couriel : volpilhac@u-grenoble3.fr ; fax : 04 73 60 43 52).
• La Journée d’Etude Diffusion et enseignement du français dans l’empire colonial français - 1815-1962 se tiendra à l’ENS de Saint-Cloud le 11 décembre 1998. Huit communications sont prévues, qui porteront sur le Maghreb, l’Afrique noire, l’Indochine et la Nouvelle-Calédonie.
• Le colloque qui devait se tenir à Kaunas (Lituanie) en mai 1999 est annulé.
• La SIHFLES organise une rencontre à Utrecht (Pays-Bas) du 9 au 11 décembre 1999 sur le thème Changements politiques et statuts des langues en Europe (1780-1945). Les propositions de contribution peuvent être adressées à :
  • M.C. Kok Escalle ou F. Melka
    Opleiding Frans
    Kromme Nieuwe Gracht 29
    NL 3512 HD Utrecht
    Marie.C.Kokescalle@let.uu.nl
    Francine.Melka@let.uu.nl

• L’Université de Palerme et la SIHFLES organiseront du 28 au 30 septembre 2000 une rencontre probablement sur le thème Multilinguisme et/ou enseignement du français dans le bassin méditérranéen jusqu’à la fin du XIXe siècle. Le titre exact sera proposé utérieurement (Responsable : Jacqueline Lillo : JLillo@sciepol.unipa.it). Nous donnerons plus d’informations dans la prochaine Lettre sur les contenus et l’organisation de cette rencontre.

• L’Assemblée générale de la SIHFLES se tiendra le samedi 12 décembre 1998, de 9 h 30 à 12 h 30, dans la salle de réunion de la Résidence de l’ENS de Fontenay/Saint-Cloud, 2 avenue Pozzo-di-Borgo, à SAINT-CLOUD. L’ordre du jour prévoit :
  • l'examen des comptes de la société
  • le bilan des activités pour l'année 1998 et les actions envisagées pour 1999
  • le renouvellement partiel du Conseil d’administration pour lequel nous lançons un appel à candidatures (réponses à adresser au Président ou aux Vice-Présidents)
  • questions diverses.

On ne prévoit pas, pour cette fois-ci, de communication dans l’après-midi, la journée de la veille ayant été consacrée à des travaux sur la diffusion et l’enseignement du français dans les colonies.

Les membres de la société voudront bien nous adresser la confirmation de leur présence à l'Assemblée générale et à la journée d’études. Au cas où ils ne pourraient participer à l’AG, ils voudront bien remplir le pouvoir de vote. Il est possible, pour ceux que cela intéresse, de prendre une chambre à la Résidence de l’ENS. Remplir le bulletin le plus rapidement possible.

• La SIHFLES est représentée au Comité d’organisation chargé de préparer le Xe Congrès mondial de la F.I.P.F. qui se tiendra à Paris en juillet 2000. Il s’est donné pour titre Modernité, diversité, solidarité. Trois thèmes qui serviront d’axe de référence aux réflexions, travaux et échanges et constitueront la matière de ce congrès. Rappelons que la SIHFLES y interviendra sur le thème Technologie et enseignement des langues.

“ Documents ”

Le numéro 20 (daté de décembre 1997) de la revue vient de paraître. Il rend compte du colloque consacré à l’apport des centres de français langue étrangère à la didactique des langues, qui s’est tenu à Grenoble du 26 au 28 septembre 1996. La revue a retenu les communications consacrées plus particulièrement aux aspects historiques.

Le prochain numéro (n° 21) sera celui du Xe anniversaire de la société, préparé par les trois anciens présidents. Suivront : le n° 22, consacré à la rencontre de Bologne, sur le dialogue ; le n° 23 avec les actes du colloque d’Avila ; puis le colloque de Sintra avec le n° 24, enfin la journée d’étude sur la diffusion et l’enseignement du français dans les colonies sera publiée dans le n° 25.

Les publications

• Maria COLOMBO TIMELLI : Traductions françaises de l’ " Ars minor " de Donat au Moyen-Age (XIIIe-XVe siècles), Firenze, 1996, La Nuova Italia Editrice, 244 p.
• Trinh VAN THAO : L’école française en Indochine, Paris, 1995, éd. Khartala, 324 p.
• " Corpus représentatif des grammaires et des traditions linguistiques " (tome 1), sous la direction de B. COLOMBAT, Histoire, épistémologie, langage, Hors-série n° 2, 1998, 536 p.
• " Paris-Florence (1900-1920), aspects du dialogue culturel ", Revue des Etudes italiennes, n° 3-4, 1997.
• André CHERVEL : La culture scolaire, une approche historique, Paris, 1998, Belin, coll. Histoire de l’Education, 240 p.
• " Segments graphiques du français, pratiques et normalisations dans l’histoire ", Langue française, 119, 1998.
• " L’apport des centres de français langue étrangère à la didactique des langues ", Actes du Colloque organisé à l’Université Stendhal-Grenoble 3 , 26-28 septembre 1996 (Jean-Pierre CUQ et Gisèle KAHN, éd.), Documents, 20, 178 p.

Dans les thèses soutenues, signalons :

• Sophie ROCH-VEIRAS, Université de la Sorbonne-Nouvelle Paris III Histoire de l’enseignement/apprentissage du vocabulaire en didactique des langues sous la direction du Professeur Robert GALISSON.
• Josefa Maria CASTELLVI CALVO, Université de Valencia Etude des méthodes de langue française pendant la première moitié du XIXe siècle comme des éléments de transmission d’une conception éducative déterminée : implicites didactiques, méthodologiques et socio-culturels, sous la direction de Dra. Dolores JIMENEZ PLAZA.

Nous demandons à tous les lecteurs de la Lettre de bien vouloir nous signaler toutes les publications dont ils peuvent avoir connaissance (articles, thèses, ouvrages) concernant l'histoire du français, de façon à ce que nous puissions en faire une présentation, dans la Lettre et dans Documents.

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n° 37 - Mai 1998

la Sihfles sur Internet

Conformément au voeu émis lors de la dernière assemblée générale, la Sihfles ouvre un site sur Internet, ce qui devrait à la fois faciliter la diffusion de l’information et renforcer les liens entre les membres. Ce site est ouvert dans le cadre d’un site interassociatif portant sur le champ du FLE où se retrouveront l’Association des attachés linguistiques, l’ASDIFLE (Association de didactique du français langue étrangère) et l’ANEFLE (Association nationale des enseignants de français langue étrangère). Le site de la SIIHFLES devrait être opérationnel en juin 1998. Son adresse provisoire est la suivante : http://ourworld.compuserve.com/homepages/AlainSchneider/  La page du sommaire de la SIHFLES comprendra les rubriques suivantes : historique, objectifs de l’association, statuts et fonctionnement, adhésions et cotisations, calendrier des activités, le dernier numéro de La Lettre de la SIHFLES, sommaires de Documents depuis le n° 1, l’annuaire des adhérents ultérieurement. Des informations plus précises seront données dans la prochaine Lettre.

Rencontres, colloques, vie de la société

    Le prochain Conseil d’administration de la SIHFLES se déroulera le samedi 13 juin 1998 à 9 h 30 à 12 h à Saint-Cloud, à l’ENS, au 2 avenue Pozzo di Borgo, salle de la Résidence.

    L’annuaire de la SIHFLES est en cours d’établissement à partir des fiches qui ont été transmises. Tous les délais de transmission sont désormais dépassés. Mais on peut encore envoyer sa fiche. En effet d’illustres membres de la SIHFLES n’ont pas encore envoyé leur fiche. Ils sont vivement invités à le faire sans plus tarder !

    Le n° 19 de Documents consacré aux actes du colloque de Linköping Phonétique et pratiques de prononciation vient de paraître. Remercions Elisabet Hammar qui, au delà de la direction de ce numéro, a bien voulu se charger de la très lourde tâche de son impression et de sa diffusion.

    Le n° 20 de Documents consacré au colloque du centenaire du Comité de patronage des étudiants étrangers de Grenoble sortira avant l’été.

    L’association ALLO (Association langue, lecture, orthographe) organise le 2 et 3 juillet 1998 à Paris, au Centre de Conférences internationales, 19 avenue Kléber 75116 Paris, un congrès intitulé Le français au 3ème millénaire. Comment faire vivre la langue? Renseignements et inscriptions, s’adresser à : ALLO, 6 rue Voisembert, 92130 ISSY-LES-MOULINEAUX

    Le colloque international de Sintra, Portugal (1, 2, 3 octobre 1998) se prépare. Après une conférence inaugurale de Marie-Hélène Clavères intitulée : Enseignement des langues et littératures étrangères au XIXe siècle, les 28 communications prévues se répartiront sous les intitulés suivants (programme provisoire) : 1. Enseignement des langues et littératures étrangères et politique linguistique 2. Histoire de la méthodologie du français langue étrangère 3. Ouvrages didactiques : manuels, méthodes, grammaires, dialogues, anthologies ...... 4. Formation et profils des enseignants.

    La journée Diffusion et enseignement du français dans l’empire colonial français se prépare aussi. Elle se tiendra à l’ENS de Saint-Cloud le 11 décembre 1998. On peut encore proposer des communications.

Les publications

• Daniel BAGGIONI : Langues et nations en Europe, Paris, Payot, 1997, 378 p.
• Charles BECKER, Saliou MBAYE, Ibrahima THIOUT (dir.) : AOF : réalités et héritages. Sociétés ouest-africaines et ordre colonial, 1895-1960, , 2 t., 1276 p. Dakar, Direction des Archives du Sénégal, 1997 (diff. éd. Khartala, Paris)
• Pierre BOUTAN : « La langue des Messieurs ». Histoire de l’enseignement du français à l’école primaire, 256 p., Paris, Armand Colin, 1996.
• Jean-François CHANET : L’école républicaine et les petites patries, Paris, Aubier, 430 p., préface de Mona Ozouf ( le problème des patois à l’école), 1996.
• Elisabet HAMMAR (dir.) : « Phonétique et pratiques de prononciation. L’apprentissage de la prononciation, chemins parcourus jusqu’à nos jours, Actes du colloque de Linköping/Vadstena », 254 p. , Documents, n° 19.
• Martine JEY : La littérature au lycée : invention d’une discipline (1880-1925) , 344 p., coll. Recherches textuelles, Université de Metz , Metz, 1998
• Mario MORMILE, Riccarda MATTEUCCI : Le grammatiche italiane in Gran Bretagna, Profilo storico : secoli XVI, XVII, XVIII, 218 p., Argo, Lecce, 1997.
• Patrick SERIOT (dir.) : « Langue et nation en Europe centrale et orientale, du XVIIIe siècle à nos jours », 358 p., Cahiers de l’ILSL, n° 8, 1996, Faculté des Lettres, Université de Lausanne.
• Pierre SWIGGERS : Histoire de la pensée linguistique. Analyse du langage et réflexion linguistique dans la culture occidentale, de l’Antiquité au XIXe siècle, Paris, PUF, 1997, coll. Linguistique nouvelle, 320 p.

Éléments bibliographiques

Figurent ici des éléments bibliographiques portant sur les domaines de recherche de la SIHFLES. Ils sont extraits de la revue Histoire de l’Education publiée par l’INRP (n° 71-72, sept. 1996 et 75-76 sept. 1997) à partir d’une base établie par Isabelle Havelange :

• ABECASSIS Frédéric : « Approche d’un champ : l’enseignement étranger en Egypte d’après la Statistique scolaire de l’Egypte, 1921-1951, Egypte-Monde arabe (Le Caire), n° 18-19, 1994, pp. 169-195.
• AUROUX Sylvain (dir.) : Histoire des idées linguistiques. T 2 : Le développement de la grammaire occidentale, Liège/Bruxelles, Pierre Mardaga, 1992, 683 p.
• AVEZ Raymond : L’Institut français de Damas au palais Azem, 1922-1946, à travers les archives, Damas et Paris, Maisonneuve, 341 p.
• BARDY Gilles : « Informations nouvelles sur un professeur français établi dans la Valachie du premier quart du XIXe siècle : Jean-Pierre Monnier », Cahiers d’études romanes, n° 18, 1994, pp. 5-28, 1994.
• BATTAIL Marianne et Jean-François (éd.) : Une amitié millénaire. Les relations entre la France et la Suède à travers les âges, Beauchesne, 1993, 528 p.
• DEFRANCE Corinne : L’influence française sur la rive gauche du Rhin : fondements politiques de l’action culturelle de la France en Allemagne, 1945-1955 - Thèse de doctorat d’histoire, Université de Paris IV, 1993 (Dir. Jacques Bariéty)
• DELAUNAY Jean-Marc : Des palais en Espagne. L’Ecole des hautes études hispaniques et la Casa de Velàsquez au coeur des relations espagnoles du XXe siècle (1898-1979), Madrid, Casa de Velàsquez, 1994, 670 p.
• DUFOURQ Elizabeth : Les Congrégations religieuses féminines hors d’Europe, de Richelieu à nos jours. Histoire naturelle d’une diaspora, Paris, Librairie de l’Inde, 1993, 4 vol. Entre Locarno et Vichy. Les relations culturelles franco-allemandes dans les années Trente. Actes du colloque de Paris, 6-8 décembre 1990, T. 1 et 2 ( sous la direction de Hans-Manfred BOCK, Reinhard MEYER-KALKUS et Michel TREBISCH), Paris CNRS, 1993, 891 p. ESPAGNE Michel et WERNER Michaël (dir.) : Les études germaniques en France 1900-1970, Paris, CNRS, 1994, 560 p.
• HAMADOU Adama : Naissance et évolution de l’enseignement franco-arabe au Cameroun - Thèse de doctorat d’études africaines, Université de Bordeaux III, 1993 (Dir. Pierre Lory)
• HASQUIN Hervé (dir.) La Belgique française, 1792-1815, Bruxelles, Crédit communal, 1993, 540 p.
• JAVOUHEY Anne-Marie : Correspondance, 1798-1851, nouvelle édition établie par les soeurs Jean Hébert et Marie-Cécile de Ségonzac, Paris, le Cerf, 1994, 4 vol.
• JULIA Dominique (dir.) : « Aux sources de la compétence professionnelle. Critères scolaires et classements sociaux dans les carrières intellectuelles en Europe, XVIIe-XIXe siècles », Paedagogica historica (Gand), t. 30 n° 1, 1994, 467 p. L’enseignement de la francophonie, Actes du 2ème colloque international de Pècs du 22 au 26 avril 1992, Cahiers francophones de l’Europe centrale et centre-orientale (Pècs et Vienne) 1993, 303 p. L’Espagne et la France à l’époque de la Révolution française (1793-1807) - Actes du Colloque de Perpignan (1, 2, 3 octobre 1992) - Perpignan, Presses universitaires de Perpignan, 1993, 421 p.
• LEFEVRE Jean-Paul : « Les missions universitaires françaises au Brésil dans les années 1930 », Vingtième siècle, n° 38, 1993, pp. 24-53.
• LUCAS Raoul : Mise en place de l’école dans une société esclavagiste puis coloniale : La Réunion, 1815-1946 - Thèse de doctorat en sciences de l’éducation, Université de Paris VIII, 1994 ( Dir. Guy Berger)
• MATHIEU-MILLS Louise : L’enseignement en français langue seconde, à l’école maternelle et primaire et son environnement. Histoire de vie - Thèse de doctorat de sciences de l’éducation, Université de Paris VIII, 1993 (Dir. Rémy Hess). (Bilan sur vingt cinq ans de carrière dans le milieu anglophone montréalais).
• MEKIDECHE Abdelkader : Regards sur l’école et la vie, Alger, ENAG Editions, 1993, 447 p. (Souvenirs et témoignages d’un instituteur sur le vécu et l’école en Algérie pendant la colonisation).
• O’NEIL Charmian : Les enfants et l’enseignement des langues étrangères, Paris, Didier et Hatier, 1993, 287 p.
• RAKOTOFIRINGA ANDRIANTSIFERA Ravaonoro : L’enseignement français et en français à Madagascar de 1955 à 1985 - Thèse de doctorat de sciences de l’éducation, Université de Strasbourg II, 1993 (Dir. Michel Tardy).
• ROCHE Max : Education, assistance et culture françaises dans l’Empire ottoman (XVIIIe-XIXe siècles), Istanbul, Isis, 1989, 239 p.
• SECK Papa Ibrahima : L’école coloniale française en Afrique noire (1817-1960) : le cas du Sénégal. Essai de sociologie politique et historique de la stratégie - Thèse de doctorat de sociologie, Université de Paris VII, 1989 (Dir. Pierre Fougeyrollas)
• STOROST Jürgen : Langue française, langue universelle? Die Diskussion über die Univertsalität des Französischen an der Berliner Akademie des Wissenschaften. Zum Geltunganspruch des Deutschen und Französischen im XVIII. Jahrhundert, Bonn, Romanisticher Verlag, 1994, IX, 447 p.
• TANCHEV Ivan : « Les premières filiales provinciales de l’Alliance française en Bulgarie (1907-1912), Bulgarian historical review (Sofia), n° 2-3, 1993, pp. 193-202
• YACE Adeline : Evolution de l’enseignement du français en Côte d’Ivoire dans le cycle primaire, 1882-1982 - Thèse de doctorat de linguistique, Université de Paris III, 1993 (Dir. Robert Galisson)
• ZORN Jean-François : Le Grand siècle d’une mission protestante : la Mission de Paris de 1822 à 1914. Paris, Khartala et Les Bergers et les Mages, 1993, 791 p.

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